FIZICĂ. Trunchi comun și curriculum de specialitate (TC+CS), filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică și specializarea științe ale naturii – clasa a IX-a

Cine sunt autorii?

CRISTIAN PRESURĂ (coordonator) – doctor în fizică (doctorat obținut la Universitatea Groningen, Olanda). A lucrat la Institutul de Fizică Atomică, apoi a devenit cercetător la compania Philips, Olanda. În prezent este lector la Universitatea Tehnică Delft, Olanda. Autor al multor lucrări publicate în reviste de specialitate, al unor cărți și brevete de invenție, coordonator al manualelor de fizică pentru clasele a VI-a, a VII-a și a VIII-a și al culegerilor Călătorie prin lumea fizicii. Probleme. Activități practice pentru clasele a VI-a, a VII-a și a VIII-a. Are o activitate intensă de popularizare a științei în limba română, scriind articole pentru ziare, reviste și televiziune.

DANIELA BERCHEZ – prof. gr. I la Colegiul Național „Emanuil Gojdu” din Oradea, formator „Fizica Altfel”, coordonator județean al grupului de sprijin pentru profesori – în cadrul programului „Fizica Altfel”, membru al grupurilor de lucru pentru elaborarea Programelor școlare pentru disciplina Fizică – clasa a IX-a (2025); formator al Centrului de pregătire profesori Oradea – în cadrul programului Samsung Ecosystem for Education Development (SEED); coautor al unor lucrări dedicate profesorilor, al manualelor de fizică pentru clasele a VI-a, a VII-a și a VIII-a și al culegerilor Călătorie prin lumea fizicii. Probleme. Activități practice pentru clasele a VI-a, a VII-a și a VIII-a, coautor al Reperelor metodologice pentru consolidarea achizițiilor din anul școlar 2019-2020.

KÁROLY BOGDAN – prof. gr. I la Liceul Teoretic „Ady Endre” din Oradea, distins cu gradația de merit „Gheorghe Lazăr” –clasa I, coordonatorul Centrului de Excelență – Fizică din Oradea și fost membru al Comisiei Naționale de elaborare a subiectelor pentru Olimpiada Națională de Fizică. Este inițiatorul și organizatorul principal al Concursului Regional de Fizică și Inventică „Irenaeus”, coautor al cărților dedicate acestui concurs, al manualelor de fizică pentru clasele a VI-a, a VII-a și a VIII-a și al culegerilor Călătorie prin lumea fizicii. Probleme. Activități practice pentru clasele a VI-a, a VII-a și a VIII-a.

GABRIELA DELIU – doctor în Fizica educațională, prof. gr. I la Colegiul Național de Informatică „Gr. Moisil” din Brașov. Membru în grupul de lucru la Programa școlară de gimnaziu – Fizică (2017), membru al grupurilor de lucru pentru elaborarea Programelor școlare pentru disciplina Fizică – clasa a IX-a (2025); coautor Ghid CRED pentru predarea Fizicii în gimnaziu (2022), coautor Repere metodologice pentru consolidarea achizițiilor din anul școlar 2019-2020, coautor Repere metodologice pentru aplicarea curriculumului la nivel liceal (2021, 2022, 2023, 2024), coautor curs de formare (acreditat CNFPE) – Învățarea centrată pe competențe de la proiectare la evaluare, coautor al manualelor de fizică pentru clasele a VII-a și a VIII-a și al culegerii Călătorie prin lumea fizicii. Probleme. Activități practice pentru clasa a VIII-a; colaborare cu Centrul de Evaluare și Analize Educaționale în proiecte de cercetare și inovare educațională. Profesor „MERITO” (2024).

PETRONELA ANGELA IOJA – prof. gr. I la Școala Gimnazială „Ion Agârbiceanu”, Cluj-Napoca. Profesor mentor, membru al Consiliului Consultativ al profesorilor de fizică și al Consiliului Consultativ al Directorilor, formator național, creator de resurse educaționale deschise (RED) și de materiale didactice digitale interactive; coautor al manualelor de fizică pentru clasele a VI-a, a VII-a și a VIII-a și al culegerilor Călătorie prin lumea fizicii. Probleme. Activități practice pentru clasele a VI-a, a VII-a și a VIII-a, coautor al Reperelor metodologice pentru consolidarea achizițiilor din anul școlar 2019-2020. Activitatea sa este orientată spre dezvoltarea unor resurse educaționale moderne și inovatoare, care sprijină învățarea activă și utilizarea tehnologiilor digitale în predarea fizicii.

ANETA AURELIA MIHALCSIK – prof. gr. I la Liceul Teologic Baptist „Alexa Popovici” din Arad, coordonator județean al grupului de sprijin pentru profesori – în cadrul programului „Fizica Altfel”, membru fondator al Asociației „Comunitatea Fizica Altfel”, formator, metodist, membru în grupul de lucru la Programa școlară de gimnaziu – Fizică (2017), membru al grupurilor de lucru pentru elaborarea Programelor școlare pentru disciplina Fizică – clasa a IX-a (2025); coautor al manualului de științe ale naturii pentru clasa a IV-a, al manualelor de fizică pentru clasele a VI-a, a VII-a și a VIII-a și al culegerilor Călătorie prin lumea fizicii. Probleme. Activități practice pentru clasele a VI-a, a VII-a și a VIII-a, coautor al auxiliarului Teste de antrenament pentru Evaluarea Națională MATEMATICĂ ȘI ȘTIINȚE pentru clasa a VI-a, coautor al Reperelor metodologice pentru consolidarea achizițiilor din anul școlar 2019-2020; responsabil de Cerc Pedagogic.

DANIELA ȚEPEȘ – prof. gr. I la Liceul Teoretic „Ioan Cotovu” din Hârșova, jud. Constanța. Membru în grupul de lucru la Programa școlară de gimnaziu – Fizică (2017), membru al grupurilor de lucru pentru elaborarea Programelor școlare pentru disciplina Fizică – clasa a IX-a (2025), formator național în proiectele CRED și „Fizica Altfel”; coautor Ghid CRED pentru predarea Fizicii în gimnaziu (2022), coautor Repere metodologice pentru consolidarea achizițiilor din anul școlar 2019-2020, coautor Repere metodologice pentru aplicarea curriculumului la nivel liceal (2021, 2022, 2023, 2024), coautor curs de formare (acreditat CNFPE) – Învățarea centrată pe competențe de la proiectare la evaluare; coautor al manualelor de fizică pentru clasele a VII-a și a VIII-a și al culegerii Călătorie prin lumea fizicii. Probleme. Activități practice pentru clasa a VIII-a; colaborare cu Centrul de Evaluare și Analize Educaționale în proiecte de cercetare și inovare educațională. Profesor „MERITO” (2023).

Cinci motive pentru alegerea manualului

1. Flexibilitate totală și diferențiere la clasă. Manualul este construit dual, permițându-vă să lucrați eficient cu toate categoriile de elevi. Pentru cei orientați spre practică, oferă experimente, aplicații din viața cotidiană și întrebări simple de autoevaluare. Pentru elevii pasionați de performanță și abstract, conține demonstrații riguroase, formule explicate în profunzime, probleme complexe și teme de reflecție.
2. Învățare activă prin rubrica „Experimentează” Fizica se înțelege cel mai bine atunci când este aplicată. Suita de investigații propusă îi angajează pe elevi în mod direct: își pun întrebări, descoperă singuri fenomenele și găsesc răspunsuri. Astfel, noțiunile teoretice capătă sens imediat, iar elevii sunt stimulați să aplice cunoștințele în viața de zi cu zi.
3. Experimente accesibile, realizabile în orice școală Știm cât de dificilă poate fi lipsa dotărilor din laboratoare. De aceea, majoritatea experimentelor propuse sunt simple, explicate pas cu pas și folosesc materiale accesibile, ușor de obținut de către elevi. Puteți face fizică experimentală la fiecare oră, fără eforturi logistice majore.
4. Evaluare gata structurată (Economisiți timp de pregătire!) Pentru fiecare capitol aveți la dispoziție un test de evaluare perfect echilibrat, conceput strict după programa școlară. Testele respectă structura oficială, având proporții egale de itemi obiectivi, semiobiectivi și subiectivi. În plus, manualul oferă și modele de rezolvare, facilitând corectarea rapidă și autoevaluarea elevilor.
5. Abordare STEM și deschidere multidisciplinară Manualul depășește granițele rigide ale unei singure materii. Prin conexiuni clare cu biologia, chimia și astronomia, elevii înțeleg fenomenele globale. Temele de documentare individuală, micile investigații și eseurile scurte propuse îi ajută să își dezvolte abilitățile de cercetare și gândirea critică.